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中京大学News & Topics | 国際学部 亘理陽一ゼミ、Mie-英語授業PR大使に任命
三省堂『TEN』で、Vol. 39より「リクツで納得！学校英文法の『文法』」を連載中です（バックナンバーはこちら ）。
亘理陽一 (印刷中).「リクツで納得！学校英文法の『文法』13: 見えぬけれどもzero 冠詞があるんだよ」『TEN』52, 11.
亘理陽一 (2023).「リクツで納得！学校英文法の『文法』12: Get a(n) (IN)DEFINITE answer!」『TEN』51.
『どうする、小学校英語？――狂騒曲のあとさき』（慶應義塾大学出版会、2021年）を刊行を記念した対談動画が公開されました。
久々に「英語教育2.0 Podcast」にお招きいただきました。
最近の書籍・論文
Mizumoto, A., & Watari, Y. (2023). Identifying key grammatical errors of Japanese English as a foreign language learners in a learner corpus: Toward focused grammar instruction with data-driven learning. Asia Pacific Journal of Corpus Research, 4 (1), 25-42. [OSF Preprints ]
常名 剛司・和田 将延・亘理 陽一 (2023).「小学校英語における児童の発音練習に有効な教材の開発」『静岡大学教育実践総合センター紀要 』33, 289–294.
亘理 陽一 (2022).「誰がためにGIGAの鐘はなる」『教育』923, 5–12.亘理 陽一 (2022).「『個別最適な学び』の何が問題か」『学校教育研究』37, 70–83.亘理 陽一 (2022).「図書紹介: 子安潤著『画一化する授業からの自律: スタンダード化・ICT化を超えて』」『教育方法学研究』47, 73.常名 剛史・亘理 陽一 (2022).「現代的課題を解決するCLIL授業での児童の意識の変容: 小学校外国語教育と環境教育の総合実践」『中部地区英語教育学会紀要』51, 65−70.
亘理 陽一 (2022).「エンハンスメントとアダプテーション: デジタル・テクノロジーによる主体性の行方」『教育学の研究と実践』17, 14-22.
発表・講演等
8月30日〜9月2日: EuroSLA 32 (The 32nd Conference of the European Second Language Association, University of Birmingham, UK)
Watari, Y., Morita, M., & Mizumoto, A. “What kind of skill-integrated language activities are effective in improving English proficiency?”
Morita, M., Watari, Y., & Mizumoto, A. “What do you mean by “Do you like learning English?””
10月1日: 2023年「教師のためのことばセミナー」
「大人も子どもも楽しく学べる音声学入門 ~小学校での実践授業をもとに~」をめぐる対談（川原繁人さんと）
10月19、20日: 静岡大学教育学部附属浜松小中学校研究発表会
