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更新情報
  • 2020年2月15日: サーバー移転
  • 2020年2月5日: [授業] 英語学習法 更新
  • 2020年2月4日: [授業] 英語科教育法 更新
  • 2020年1月17日: 英語授業を語る会・静岡 更新
  • 2020年1月8日: 英語教育エビデンス科研 更新
  • 2019年12月10日: [授業] 教職実践演習 更新
  • 2019年10月25日:
    • [ゼミ][活動内容] 更新
    • [研究][文献ノート] リンクエラー修正
告知
  • 【英語教育2.2CAST】TASK TALK (2020年3月号)にゲスト出演します。
    • Vol. 17「インプット辞めます」(3月18日配信)
    • Vol. 18「教師の成長と言葉」(3月25日配信)
  • 英語授業を語る会・静岡 #21
    • 次回開催時期・方法検討中
  • ELEC(一般財団法人英語教育協議会) のWebサイトに書評が掲載されました。
  • 査読を通じて以下の論文が採択されました。
    • Amano, S. & Watari, Y. (in press). Assessing the medium of instruction in EFL classrooms: A Shizuoka case study. Journal of the Chubu English Language Education Society, 49.
  • 英語教育』2019年5月号に共著記事を寄稿しました。
    • 益川 弘如・亘理 陽一「新学習指導要領での資質・能力を育むテストと授業設計を考える」
  • 教育』2019年3月号に寄稿しました。
    • 亘理 陽一 (2019).「対話実践的に英語を学ぶ」『教育878, 2–10.
  • 三省堂『TEN』Vol.39より、「リクツで納得!学校英文法の『文法』」という連載が始まりました。
    • 亘理 陽一 (2020).「リクツで納得!学校英文法の『文法』7: ケイタイは音の問題」『TEN』(印刷中).
    • 亘理 陽一 (2020).「リクツで納得!学校英文法の『文法』6: To be not, or not to be.」『TEN』44, 6.
    • 亘理 陽一 (2019).「リクツで納得!学校英文法の『文法』5: Contradictory ideas go well together『TEN43, 9.
    • 亘理 陽一 (2019).「リクツで納得!学校英文法の『文法』4: All the questions from each student in every class」『TEN42, 6.
    • 亘理 陽一 (2019).「リクツで納得!学校英文法の『文法』3:  侮れない形容詞の意味」『TEN41, 6.
    • 亘理 陽一 (2018).「リクツで納得!学校英文法の『文法』2: 『同じ』だけど『違う』! as … as …とsame」『TEN40,  11.
    • 亘理 陽一 (2018).「リクツで納得!学校英文法の『文法』1: someとanyはどう違う?」『TEN39,  11.
最近の書籍・論文
発表・講演等
  • 2020年5月16日
  • 2020年8月9–14日: AILA 2020 Congress (Groningen, the Netherlands)
    • Watari, Y., Terasawa, T., & Morita, M. (2020). How students in Japanese high school improve their proficiency of English in classroom: Implications and methodological challenges. Focused multimodal presentation (S084: Language teaching and learning in the classroom: challenges and opportunities for longitudinal research)