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更新情報

告知

• 雑誌『教育』2020年9月号に原稿を寄稿しました。
  • 「主体的に学習評価に取り組む態度を問う」
• 民主教育研究所の季刊『人間と教育』106号（6月10日発行）に原稿を寄稿しました。
  • 「エビデンスに基づく教育は何をもたらすのか」
• 数研出版の『CHART NETWORK』91号に原稿を寄稿しました。
  • 「共通テストを見据えたリスニングの指導方法: Before/While/After Listeningのサブスキルの豊富化」
• 日本教育方法学会『教育方法学研究』第45巻に下記の図書紹介を寄稿しました。
  • 杉田 浩崇・熊井 将太(編) (2019).『「エビデンスに基づく教育」の閾を探る: 教育学における規範と事実をめぐって』春風社.
• 三省堂の機関紙『TEN』特別増刊号に寄稿しました。
  • 亘理 陽一 (2020).「自律的学習を支える教師の役割」『TEN』特別増刊号, 36.
• 【英語教育2.2CAST】TASK TALK (2020年3月号)にゲスト出演しました。
  • Vol. 19「教師の成長（後編）」(4月1日配信)
  • Vol. 18「教師の成長（前編）」(3月25日配信)
  • Vol. 17「インプット辞めます」(3月18日配信)
• 英語授業を語る会・静岡
  • 次回#23 Zoomにて開催
  • よろず相談ページおよびフォーラムを設置しました。
• ELEC（一般財団法人英語教育協議会） のWebサイトに書評が掲載されました。
  • 新刊書評：『若林俊輔先生著作集②』若林 俊輔 著
• 査読を通じて以下の論文が採択されました。
  • Amano, S. & Watari, Y. (2020). Assessing the medium of instruction in EFL classrooms: A Shizuoka case study. Journal of the Chubu English Language Education Society, 49, 275-282.
• 三省堂『TEN』で、Vol. 39より「リクツで納得！学校英文法の『文法』」を連載中です。
  • 亘理 陽一 (2020).「リクツで納得！学校英文法の『文法』7: ケイタイは音の問題」『TEN』45, 11.
  • 亘理 陽一 (2020).「リクツで納得！学校英文法の『文法』6: To be not, or not to be.」『TEN』44, 6.
  • 亘理 陽一 (2019).「リクツで納得！学校英文法の『文法』5: Contradictory ideas go well together『TEN』43, 9.
  • 亘理 陽一 (2019).「リクツで納得！学校英文法の『文法』4: All the questions from each student in every class」『TEN』42, 6.
  • 亘理 陽一 (2019).「リクツで納得！学校英文法の『文法』3:  侮れない形容詞の意味」『TEN』41, 6.
  • 亘理 陽一 (2018).「リクツで納得！学校英文法の『文法』2: 『同じ』だけど『違う』！ as … as …とsame」『TEN』40,  11.
  • 亘理 陽一 (2018).「リクツで納得！学校英文法の『文法』1: someとanyはどう違う？」『TEN』39,  11.

最近の書籍・論文

発表・講演等