引き続き。と言っても，読み方ではなく選び方・辿り方について。引き続き学生・院生指導の視点で書いているので，選ばせ方・辿らせ方と言ったほうがいいかもしれない（「させる」という言い方は好きではないのだが）。
Month1月 2014
大学院の授業で，前半の講義で話したテスティングの諸概念を確認しつつ，中盤の授業で読んだカリキュラム論を評価論とつなげるため，
- Brown, J. D., & Hudson, T. (1998). The alternatives in language assessment. TESOL Quarterly, 32, 4, 653-675. doi: 10.2307/3587999
を検討した。その後，学部のゼミでもこの文献を報告したいという学生がいたので，ゼミ生と読んだ。
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