[レビュー045][ゼミ] 相馬『教育的思考のトレーニング』(その4)

今年度前期のゼミは、基本的にはZoomで実施し、 相馬 伸一 (2008).『教育的思考のトレーニング』 東信堂. を講読している。3章ぐらいずつ、毎週お届けする各章に対する私の総括的レビュー第4弾にして最後。

[雑感083][授業後018] 共感的対話によって 英語による思考を深める授業

昨年11月、それ以前から伴走してきた三重の高校の先生の助言者を拝命し、全国英語教育研究団体連合会(全英連)三重大会に参加した。『第69回大会紀要』にも掲載されている私のコメントにスライドの補足を添えて(ただし個人名はイニ …

[レビュー044][ゼミ] 相馬『教育的思考のトレーニング』(その3)

今年度前期のゼミは、基本的にはZoomで実施し、 相馬 伸一 (2008).『教育的思考のトレーニング』 東信堂. を講読している。3章ぐらいずつ、毎週お届けする各章に対する私の総括的レビュー第3弾。

[レビュー043][ゼミ] 相馬『教育的思考のトレーニング』(その2)

今年度前期のゼミは、基本的にはZoomで実施し、 相馬 伸一 (2008).『教育的思考のトレーニング』 東信堂. を講読している。3章ぐらいずつ、毎週お届けする各章に対する私の総括的レビュー第2弾。

[レビュー042][読書会] 文法指導におけるオンラインコーパスの活用?(Kim & Keck, 2014, Ch. 6)

隔週で実施している Kim, Y., & Keck, C. (2014). Pedagogical grammar. Amsterdam: John Benjamins. の読書会。再び私の担当がまわってきた。そ …

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