文科相が、学習指導要領の改訂を諮問したという。
- 学習指導要領:小学英語、教科化諮問 「自ら課題解決」育成 文科相（毎日新聞）
- 小３から英語教育＝高校日本史は必修化－学習指導要領改定を諮問・文科省（時事通信）
- 新学習指導要領を諮問 英語教育充実・日本史必修化が柱（朝日新聞）
わからないことがある。いや、わからないことだらけだ。
Month11月 2014
研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。
- 清水裕士 (2014).『個人と集団のマルチレベル分析』ナカニシヤ出版.
- 『看護研究』47, 4.
- 靜哲人・正頭英和・小林翔 (2014).『英語授業の心・技・愛: 小・中・高・大で変わらないこと』研究社.
研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。
- 久野暲・高見健一 (2014).『謎解きの英文法: 使役』くろしお出版.
- 日本教育行政学会(編) (2014).『日本教育行政学会年報: 大学自治とミッションの再定義』40.
- 青木幸子 (2014).『物語が始まるとき: 共創教育の現場から』春風社.
- エリン・オリヴァー・キーン（山元隆春・吉田新一郎(訳)）(2014).『理解するってどういうこと？』新曜社.
映画館にはしばらく足を運べていない。そして本当は「ホワイトカラー」のシーズン5を観たいのだが、なかなか借りられずにいる。それでも間に間に観た映画。
研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。
- 早川和生 (2012).『看護研究の進め方 論文の書き方（第2版）』医学書院.
- 佐藤淑子・和田佳代子 (2013).『看護師のためのWeb検索・文献検索入門』医学書院.
「教職員の増員を求める文科省に対し、削減を求める財務省」といった構図。特に予算編成の時期になると、毎年のように話題にのぼる。今年も、
といった報道があった。この時の（私が見かけた）教育関係者の反応は「実態をわかってない！」、「教育にお金をかけないでどうする」、「これがヤツらのやり口さ」、「うむ」、「(‘A`)ｳﾞｧｰ」といったもの。毎年繰り返される反応だ。そしてこういう時だけ、文科省はわりと正義のミカタ側扱いされる（普段は「有識者」会議等々についてボロクソに言われるのに）。
果たしてそれでいいのか。がんばって*1財務省提出の資料を見てみる。
研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。
- 西内啓 (2014).『統計学が最強の学問である[実践編]: データ分析のための思想と方法』ダイアモンド社.
- Brown, H. D., & Abeywickrama, P. (2010). Language assessment. Principles and classroom practices (2nd Ed.). White Plains, NY: Longman.
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