ようやく読書の時間が取れて、腰を据えて読みたかったため積ん読状態が続いていた
- 金子 奨・高井良 健一・木村 優(編) (2018).『「協働の学び」が変えた学校 : 新座高校 学校改革の10年』大月書店.
を読了。本当に良い本。『学びをつむぐ: 「協働」が育む教室の絆』 は「英語教師になる人のためのブックリスト（私家版）」にも挙げてあるが、その続編ともcodaとも言うべき本書。『学びをつむぐ』は単著だが、本書は金子先生を中心とする多様な「声」でつむがれているのが良い。
Categoryレビュー
最近読んだ本。Thought-provoking.
- 岸 政彦・北田 暁大・筒井 淳也 ・稲葉 振一郎 (2018).『社会学はどこから来てどこへ行くのか』有斐閣.
編者の若有保彦先生（秋田大学）にご恵投いただいた
- 『若林俊輔先生著作集① 雑誌連載記事』語学教育研究所.
は、読み始めたら止まらなくて、一気に読んでしまった。少しも古びないどころか、ずっと読まれるべきであったし、学校英語教育に多くの変化が突きつけられている今こそ読まれるべき論考の数々。一般書店での販売はないが、語研を通じてなんと1,000円＋送料200円で入手可能とのこと（上記のリンクを参照）。
後輩が活躍めざましい。「飲んだときに、センパイ面して偉そうだがまあまあ金払いの良いひょうきんなオッサン」でしかない不肖の先輩ながら、こうして抜刷やPDFを送ってもらえると、「論文を一応読むことはできる、飲んだときに、センパイ面して偉そうだがまあまあ金払いの良い、ひょうきんなオッサン」と認識してもらえていることがわかる。ありがたいことだ。
- 新井 紀子 (2018).『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』東洋経済新報社. [Kindle]
について。TwitterやFacebookで見てる範囲では肯定的な感想が多い。教育(学)関係者からはもう少し厳しい感想が出てくると思って読んだのだが。
© 2019 静岡大学 教育学部 英語教育講座 亘理研究室
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