静岡大学 教育学部 英語教育講座 亘理研究室

こちらの論稿にも書いている通り、英語授業の学びは、

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毎週Facebookに投稿していた振り返り。後期の担当授業についてもまとめておく。この授業用に作成し共有したプレイリストはこちら:

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ようやく読む時間ができた

• 石井 雄隆・近藤 悠介(編)『英語教育における自動採点: 現状と課題』ひつじ書房.

は、ちょうど2021年3月号の大修館書店『英語教育』誌に住先生が書評を書かれていて、私が紹介する必要ないですなこりゃ、と思ったものの。

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ご恵投いただいた

• 一般社団法人大学英語教育学会(JACET)・淺川 和也・田地野 彰・小田 眞幸 (編) (2020).『英語授業学の最前線』ひつじ書房.

は、ポップな見た目に反して、現状に対して全く軽くない内容が語られており、立場によってはドラスティックな挑戦にも受け取れるだろう。その意味で「最前線」は大袈裟なタイトルではない。

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研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。

• Koda, K., & Yamashita, J. (Eds.) (2020). Reading to learn in a foreign language: An integrated approach to foreign language instruction and assessment. Routledge.
  • 小島先生、ご恵投ありがとうございます！
• 小松 光＆ジェルミー・ラプリー (2021).『日本の教育はダメじゃない : 国際比較データで問いなおす』筑摩書房.
• クリスティ・クルツ（仲田 康一・濱元 伸彦(訳)）(2020).『学力工場の社会学: 英国の新自由主義的教育改革による不平等の再生産』明石書店.
• 高松 平藏 (2020).『ドイツの学校には なぜ 「部活」 がないのか: 非体育会系スポーツが生み出す文化、コミュニティ、そして豊かな時間』晃洋書房.
• 稲垣 忠彦(編) (1972).『近代日本教育論集8: 教育学説の系譜』国土社.
• 山中 司・木村 修平・山下 美朋・近藤 雪絵 (2021).『プロジェクト発信型英語プログラム: 自分軸を鍛える「教えない」教育』北大路書房.
  • 先生がた、ご恵投ありがとうございます！
• 鳥飼 玖美子・鈴木 希明・綾部 保志・榎本 剛士(編) (2021).『よくわかる英語教育学』ミネルヴァ書房.
  • 先生がた、ご恵投ありがとうございます！
• 椎名美智 (2021).『「させていただく」の語用論: 人はなぜ使いたくなるのか』ひつじ書房.
• ペーテル・エールディ（高見 典和(訳) ）(2020).『ランキング: 私たちはなぜ順位が気になるのか？』日本評論社.
• 宮野 公樹 (2021).『問いの立て方』筑摩書房.
• クーリエ・ジャポン(編) (2021).『新しい世界: 世界の賢人16人が語る未来』講談社.
• 桜井 英治 (2011).『贈与の歴史学: 儀礼と経済のあいだ』中央公論新社.
• 九井 諒子『ダンジョン飯』10, KADOKAWA.

研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。

• Mynard, J., Burke, M., Hooper, D., Kushida, B., & Lyon, P. (2020). Dynamics of a social language learning community: Beliefs, membership and identity. Multilingual Matters.
• Fang, F., & Widodo, H. P. (Eds.). Critical perspectives on global Englishes in Asia: Language policy, curriculum, pedagogy and assessment. Multilingual Matters.
• Grix, J. (2018). The foundations of research (3rd Ed.). Macmillan.
• 大泉 溥(編)『日本の子ども研究: 復刻版解題と原著論文』クレス出版.
  • 田岡さん、ご恵投ありがとうございます！
• ヘレン・M・ガンター（末松 裕基・生澤 繁樹・橋本 憲幸(訳)）(2021).『教育のリーダーシップとハンナ・アーレント』春風社.
• 苅谷 剛彦 (2020).『コロナ後の教育へ: オックスフォードからの提唱』中央公論新社.
• 広島大学教育ヴィジョン研究センター・草原 和博・吉田 成章(編) (2020).『ポスト・コロナの学校教育』渓水社.
• 中山 俊秀・大谷 直輝(編) (2020).『認知言語学と談話機能言語学の有機的接点: 用法基盤モデルに基づく新展開』ひつじ書房.
• 柿原 武史・仲 潔・布尾 勝一郎・山下 仁(編) (2021).『対抗する言語: 日常生活に潜む言語の危うさを暴く』三元社.
  • 榎本さん、ご恵投ありがとうございます！
• 秦 かおり・村田 和代(編) (2020).『ナラティブ研究の可能性: 語りが写し出す社会』ひつじ書房.
• 村田 和代(編) (2020).『これからの話し合いを考えよう』ひつじ書房.
• 定延 利之(編) (2020).『発話の権利』ひつじ書房.
• 井出 祥子・藤井 洋子(編) (2020).『場とことばの諸相』ひつじ書房.
• 程 遠巍 (2017).『中華世界におけるCEFRの受容と文脈化』ココ出版.
• キーラン・ヒーリー（瓜生 真也・江口 哲史・三村 喬生(訳)）(2021).『実践Data Scienceシリーズ: データ分析のためのデータ可視化入門』講談社.
• マイケル・グリーンエーカー（藤本 一男(訳)）(2020).『対応分析の理論と実践: 基礎・応用・展開』オーム社.
• エマニュエル・レヴィナス（藤岡 俊博(訳)）(2020).『全体性と無限』講談社.
• モーリス・メルロ=ポンティ（木田 元・滝浦 静雄(訳)）(2001).『幼児の対人関係』みすず書房.
• エマニュエル・レヴィナス（合田 正人(訳)）(1999).『存在の彼方ヘ』講談社.
• マルティン・ハイデッガー（細谷 貞雄(訳)）(1994).『存在と時間〈上〉』筑摩書房.
• マルティン・ハイデッガー（細谷 貞雄(訳)）(1994).『存在と時間〈下〉』筑摩書房.
• エマニュエル・レヴィナス（合田 正人(訳)）(1989).『全体性と無限: 外部性についての試論』国文社.
• モーリス・メルロ=ポンティ（竹内 芳郎・小木 貞孝(訳)）(1974).『知覚の現象学2』みすず書房.
• モーリス・メルロ=ポンティ（竹内 芳郎・小木 貞孝(訳)）(1967).『知覚の現象学1』みすず書房.
• 納富 信留 (2020).『対話の技法』笠間書院.
• 石黒 圭 (2020).『段落論: 日本語の「わかりやすさ」の決め手』光文社.
• ロジャー・パルバース（大沢 章子(訳)）(2020).『ぼくがアメリカ人をやめたワケ』集英社.
• 諫山 創『進撃の巨人』33, 講談社.