[雑感089][授業後021] 中級英語Bで学生たちが英語で言いたくなったこと
こちらの論稿にも書いている通り、英語授業の学びは、 A. うまくやりたかったけどできなかったこと[伸びしろ, NEED] B. 他者から学んだこと [まねび, SHARE] C. 自分ができたこと [手応え, DID-I …
こちらの論稿にも書いている通り、英語授業の学びは、 A. うまくやりたかったけどできなかったこと[伸びしろ, NEED] B. 他者から学んだこと [まねび, SHARE] C. 自分ができたこと [手応え, DID-I …
毎週Facebookに投稿していた振り返り。後期の担当授業についてもまとめておく。この授業用に作成し共有したプレイリストはこちら:
ご恵投いただいた、 加藤 由崇・松村 昌紀・Paul Wicking・横山 友里・田村 祐・小林 真実 (2020).『コミュニケーション・タスクのアイデアとマテリアル: 教室と世界をつなぐ英語授業のために』三修社. は …
ご恵投いただいた、 瀧沢 広人・大塚 謙二・胡子 美由紀・畑中 豊 (2020).『4達人に学ぶ! 究極の英語授業づくり&活動アイデア』明治図書. について。
毎週Facebookに投稿していた振り返り。この授業についてもこちらにまとめておく。科目統合再編により、2019年度からの新カリキュラムにはこの授業は存在しないので、科目として最後にはなってしまうのだけれども。
英語教育界ではESL/EFL (English as a second language/a foreign language)の区別がよく知られ*1、拙稿 亘理 陽一 (2018).「英語という言語の特質: どのような …
ここのところの記事([雑感076]、[雑感077]、[雑感078]、[雑感079])で非対面授業、あるいはCOVID-19下での授業のあり方についていろいろ述べてきたので、お前の授業はどうなんだと思われるかもしれない。 …