[雑感144] 模擬授業の生徒役割カードのその後
先日、長い付き合いの大学の後輩から「教職志望者をつなぐ会」」なるものがあることを聞き、素直に嬉しくなる。そして、その後輩 […]
先日、長い付き合いの大学の後輩から「教職志望者をつなぐ会」」なるものがあることを聞き、素直に嬉しくなる。そして、その後輩 […]
新潟・群馬・東京とつないで、 Walsh, S. (2011). Exploring classroom discour […]
自分の業績はもはや関心が薄くて、ぼちぼちでんなーというぐらいなんだけど(その時の関心に即してやりたいと思えることを一緒に […]
Clandinin, D. J., & Husu, J. (2017). Mapping an internat […]
亀谷 みゆき・竹内 理・江原 美明・長沼 君主(2024).『高校英語のパラダイムシフト: 進化する授業づくりのヒント』 […]
3〜4年次秋学期の「英語科単元構成論」は、以下の選択式の期末課題を初回に提示している。 1. 単元構想・模擬授業コース […]
木村 龍之介 (2024).『14歳のためのシェイクスピア』大和書房. いまさらながら、『シャドウ・ワーク』の第5章「生 […]