先日、院生・学生メンバーと共に西伊豆町を再び訪問し、前回とは別の小学校で4年生と5年生の授業を参観した。
研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。
- Hua, Z. (2018). Exploring intercultural communication: Language in action. Routledge.
- 中右 実 (2018).『英文法の心理』開拓社.
- Huddleston, R., & Pullum, G. K. (編)（木口 寛久ほか (訳)）(2018).『「英文法大事典」シリーズ第2巻 補部となる節、付加部となる節』開拓社.
- 清水 建二・すずき ひろし (2018).『英単語の語源図鑑』かんき出版.
- 野間 秀樹 (2018).『言語存在論』東京大学出版会.
- G. W. F. ヘーゲル（熊野 純彦(訳)）(2018).『精神現象学 上』筑摩書房.
- G. W. F. ヘーゲル（熊野 純彦(訳)）(2018).『精神現象学 下』筑摩書房.
- リチャード・ ドーキンス（大田 直子(訳)）(2018).『魂に息づく科学: ドーキンスの反ポピュリズム宣言』早川書房.
- 芹澤 健介 (2018).『コンビニ外国人』新潮社.
- 松田 奈緒子『重版出来！』12, 小学館.
- 吉田 秋生『海街diary 9 行ってくる』小学館.
- 瀬野 反人『ヘテロゲニア リンギスティコ: 異種族言語学入門』1, KADOKAWA. [Kindle]
講師・助言者を務める研修の公開授業で、5年生のWe Can! 1, Unit 7に基づく授業を観た。
編者の若有保彦先生（秋田大学）にご恵投いただいた
- 『若林俊輔先生著作集① 雑誌連載記事』語学教育研究所.
は、読み始めたら止まらなくて、一気に読んでしまった。少しも古びないどころか、ずっと読まれるべきであったし、学校英語教育に多くの変化が突きつけられている今こそ読まれるべき論考の数々。一般書店での販売はないが、語研を通じてなんと1,000円＋送料200円で入手可能とのこと（上記のリンクを参照）。
研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。
- Hinkel, E. (Ed.). (2018). Teaching essential units of language: Beyond single-word vocabulary. Routledge.
- Pickering, L. (2018). Discourse intonation: A discourse-pragmatic approach to teaching the pronunciation of English. University of Michigan Press.
- Hayashi, M., Raymond, G., & Sidnell, J. (Eds.). (2018). Conversational repair and human understanding. Cambridge University Press.
- Thompson, S. A., Fox, B. A., & Couper-Kuhlen, E. (2015). Grammar in everyday talk: Building responsive actions. Cambridge University Press.
- Sidnell, J., & Stivers, T. (Eds.). (2014). The handbook of conversation analysis. Wiley Blackwell.
- Page, S. E. (2010). Diversity and complexity. Princeton University Press.
- Thornbury, S., & Slade, D. (2006). Conversation: From description to pedagogy. Cambridge University Press.
- 小田 寛人・江藤 秀一(編) (2018).『授業力アップのための英語授業実践アイディア集』開拓社.
- 酒井 英樹・廣森 友人・吉田 達弘(編)『「学ぶ」・「教える」の観点から考える 実践的英語科教育法』大修館書店.
- 若有 保彦(編) (2018).『若林俊輔先生著作集① 雑誌連載記事』語学教育研究所.
- 村田 和代(編) (2018).『話し合い研究の多様性を考える』ひつじ書房.
- 平本 毅・横森 大輔・増田 将伸・戸江 哲理・城 綾実(編) (2018).『会話分析の広がり』ひつじ書房.
- エマニュエル・A・シェグロフ（西阪 仰(訳)） (2018).『会話分析の方法: 行為と連鎖の組織』世界思想社.
- 早瀬 尚子(編) (2018).『言語の認知とコミュニケーション: 意味論・語用論、認知言語学、社会言語学』開拓社.
- 西原 哲雄 (編) (2018).『言語の構造と分析: 統語論、音声学・音韻論、形態論』開拓社.
- 吉良 文孝 (2018).『ことばを彩る 1: テンス・アスペクト』研究社.
- 是永 論 (2017).『見ること・聞くことのデザイン: メディア理解の相互行為分析』新曜社.
- 小柳 智一 (2018).『文法変化の研究』くろしお出版.
- 紅野 謙介 (2018).『国語教育の危機: 大学入学共通テストと新学習指導要領』筑摩書房.
- 内田 良・苫野 一徳 (2018).『みらいの教育: 学校現場をブラックからワクワクへ変える』武久出版.
- ジョン・デューイ（加賀 裕郎(訳)・田中 智志(解題)）(2018).『デューイ著作集4 哲学4 確実性の探求: 知識と行為の関係についての研究』東京大学出版会.
- 山住 勝広 (2017).『拡張する学校: 協働学習の活動理論』東京大学出版会.
- 村井 実 (1994).『人間と教育の根源を問う』小学館.
- 村井 実 (1988).『教育学入門: 村井実著作集1』小学館.
- 村井 実 (1987).『かにの本・ありの本: 村井実著作集6』小学館.
- 佐伯 胖 (1985).『「学び」の構造』東洋館出版社.
- 川上 清文 (2018).『子どもたちは人が好き: 幼児期の対人行動』東京大学出版会.
- 吉田 寿夫 (2018).『本当にわかりやすい すごく大切なことが書いてある ちょっと進んだ 心に関わる 統計的研究法の本 III』北大路書房.
- 岸 政彦・北田 暁大・筒井 淳也 ・稲葉 振一郎 (2018).『社会学はどこから来てどこへ行くのか』有斐閣.
- 梶谷 真司 (2018).『考えるとはどういうことか: 0歳から100歳までの哲学入門』幻冬舎.
- マイケル・ポランニー（高橋 勇夫(訳)）(2003).『暗黙知の次元』筑摩書房.
- 石塚 真一『BLUE GIANT SUPREME』6, 小学館.
- 三田 紀房『アルキメデスの大戦』12, 講談社.
院生から拙博論*1に対するリクエストがあり、久しぶりにフォルダを開いたら「四章加筆候補」というファイルを見つけた。結局加筆はしなかったもので、その理由は失念してしまったが、おそらく論文本体に対するまとめの冒頭としては大仰な一般化だと思ったのだろう。戯れにそのまま公開してみる。
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